أثر برنامج إثرائي في التربية البيئية في تنمية مهارات التفكير الابتكاري والتحصيل لدى الطلبة الموهوبين في منطقة القصيم
| العنوان بلغة أخرى: |
Effects of an Environmental Education Enrichment Program on the Development of Creative Thinking and Achievement Skills with the Academically Talented Students in Al-Qaseem Area |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الجامعة الإسلامية للبحوث الإنسانية |
| الناشر: | الجامعة الإسلامية بغزة - شئون البحث العلمي والدراسات العليا |
| المؤلف الرئيسي: | الحموري، خالد عبدالله (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج17, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
فلسطين |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 611 - 637 |
| DOI: |
10.33976/1442-017-001-020 |
| ISSN: |
2410-3160 |
| رقم MD: | 646349 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
109
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على اثر برنامج إثرائي في التربية البيئية في تنميـة مهارات التفكير الابتكاري والتحصيل لدى الطلبة الموهوبين في منطقة القصيم، تكون أفراد هـذه الدراسة من جميع الطلبة الملتحقين بمركز رعاية الموهوبين في القصيم والبالغ عددهم (32) طالبا حيث تم تقسيمهم إلى مجموعتين: المجموعة الأولى تجريبية ضمت (16) طالبا، فـي حـين المجموعة الثانية ضابطه ضمت (16) طالبا ،وقد طبق على المجموعتين اختبار للتفكير الابتكاري، واختبار للتحصيل ،وقد أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصـائية لصـالح البرنـامج الإثرائي في تنمية التفكير الابتكاري لدى العينة التجريبية، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية لصالح البرنامج الإثرائي في تنمية التحصيل في التربية البيئية لدى العينة التجريبية. This study aimed at identifying the effect of an environmental education enrichment program on the development of creative thinking skills and achievement with the academically talented students in Al-Qaseem Area. The study population consisted of all the students enrolled in the Center for Gifted Individuals Care in Al- Qaseem, totaling (32) students. The students were divided into two groups: (16) of them comprised the experimental group, while the other (16) were the control group. Both groups took the creative thinking and achievement tests, which were constructed by the researcher. The results indicated the following: There are statistically significant differences, in favor of the experimental group, in the development of the creative thinking attributed to the enrichment program. There are statistically significant differences, in favor of the experimental group, attributed to the enrichment program on the development of achievement in environmental education. |
|---|---|
| ISSN: |
2410-3160 |
| البحث عن مساعدة: |
624910 761297 686524 721555 760371 730122 730689 773285 762921 763263 784767 727057 670547 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام برنامج إثرائي باستخدام الصحيفة اليومية في تطوير مهارات التفكير الناقد لدى الطالبات الموهوبات
بواسطة: الشمري، مشاعل مهناء حمد منشور: (2018) -
أثر برنامج إثرائي مقترح لتنمية التفكير الابتكاري لدي عينة من الطلاب الموهوبين بمحافظة جدة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الوحيدي، أريج عيسي منشور: (2015) -
برنامج إثرائي مقترح في الرياضيات لتنمية التحصيل والتفكير الابتكاري لدى الفائقين بالمدرسة الابتدائية
بواسطة: حمادة، محمد محمود محمد منشور: (1999) -
فاعلية برنامج إثرائي في التكنولوجيا الحيوية لتنمية مهارات التفكير التأملي والتحصيل الأكاديمي لدى عينة من الطلبة الموهوبين
بواسطة: حموري، خالد عبدالله منشور: (2021) -
أثر برنامج اثرائي في مقرر التصميم الداخلي على تنمية مهارات ما وراء المعرفة والتفكير الابداعي لدى طلبة التصميم الداخلي بالكويت
بواسطة: الصفار، باقر محمد عبدالحميد منشور: (2012)
